Stručná ukážka projektového vyučovania

Roč. :   4.

Téma :  Spring / Jar /

Časová dotácia : 2 týždne

Medzipredmetové vzťahy : Aj, Sj, Hv, Pr, Pv, IKT

KOC  

   kognitívne ciele: Vyhľadávať nové slová, rozvíjať slovnú zásobu.

 Vytvoriť prezentáciu s témou jar.

 Navrhnúť si vlastné podtémy.

 Zaradiť pojmy do správnej skupiny.

 afektívne ciele: Byť pozorný a aktívne reagovať na  jednotlivé podnety.

 Vedieť prijať názory iných.

  Upevňovať priateľstvo medzi žiakmi.

 Dokončiť začatú prácu.

 Rozvoj komunikačných schopností.

  Naučiť sa plánovať vlastnú prácu.

 Niesť zodpovednosť za vlastnú prácu.

 psychomotorické ciele : Naučiť sa pracovať s angl. – slov. slovníkom.

 Správne triediť slová do skupín.

 Vytvoriť prezentáciu v programe PowerPoint.

 Pomôcky : PC, anglicko – slovenské slovníky, tabuľa,

  plastový strom, nápisy  s anglickými výrazmi o jari

 Metódy : projektové vyučovanie

 brainstorming

  problémové vyučovanie

  demonštračná metóda

 dialogická metóda

 individuálna práca

 Organizácia : v triede, v PC učebni

  Žiaci pracujú individuálne alebo v dvojiciach.

Voľba témy :

Téma projektu vyplynula z reálnej situácie. Na hodine čítania sme sa rozprávali o jari. Na tabuľu som napísala slovo jar a žiaci uvádzali slová, ktoré im zišli na myseľ. Keďže štvrtákov učím aj anglický jazyk už druhý rok, začali sa pýtať na jednotlivé slová ako sa povedia v anglickom jazyku. Poznám slovnú zásobu, gramatické znalosti celej triedy, takže mi úplne prirodzene zišla na um projektová metóda.

 Dohodli sme sa na projekte pod názvom Spring, ktorého hlavným cieľom malo byť prehĺbenie slovnej zásoby. Využila som zvedavosť detí a ich chuť pracovať.

1. krok je zámer: Na základe množstva otázok sme sa so žiakmi dohodli na postupe:

 1. Práca so slovníkom / individuálne alebo v skupinách / - Zápis slovíčok do zošita.

 2. The Spring tree / jarný strom/ nástenka, ktorá prezentuje slovnú zásobu detí.

 3. Práca s PC – sťahovanie obrázkov do priečinka

 4. Práca v programe PowerPoint

  5. Prezentácia vlastnej práce.

 2. krok je vytvorenie plánu projektu. V ňom sú zahrnuté témy, problémy, prostriedky, motivácia k činnostiam.

 Naším cieľom bolo zistiť čo najviac slov súvisiacich s jarným obdobíma tak obohatiť slovnú zásobu žiakov.

 3. krok je realizácia projektu. Tu dominuje aktivita žiakov umocnená možnosťou vzájomnej spolupráce. Projekt sme realizovali v 6 fázach

  počas 2 týždňov. Projekt sa realizoval na 2 hodinách anglického jazyka,1 hodine pracovného vyučovania a 4 hodinách v počítačovom krúžku.  

 Pri práci s počítačom pomáhala žiakom pani učiteľka, ktorá tento krúžok vedie.

 4. krok je zhodnotenie výsledkov projektu / nástenka, obraz, výstavka, prezentácia a i./.

1. fáza:

  Cieľom v tejto fáze projektu bolo naučiť žiakov pracovať s anglicko –slovenským slovníkom

Predmet – anglický jazyk

Vyučovanie anglického jazyka prebiehalo v počítačovej učebni. Žiaci si v zošite urobili tabuľku, v ktorej jednotlivé stĺpce mali názov animals, trees, plants, clothes, spring games, flowers. Tieto slová tvorili hlavné skupiny pod ktoré žiaci priradzovali slová súvisiace s daným názvom a s jarným obdobím. Podľa abecedy hľadali v slovníkoch jednotlivé zvieratá a ich mláďatá, jarné stromy, kvety, rastliny, oblečenie a jarné hry. Pracovali aj so slovníkom v počítači. S výslovnosťou slov som ich oboznámila, mnohé slová boli žiakom známe a takisto si ich vypočuli aj z počítača.

 Slovná zásoba bola bohatá a v závere hodiny sme sa dohodli, že skôr ako si urobíme prezentáciu, na pracovnom vyučovaní si zhotovíme jarný strom, kde súčasťou kvetov budú jednotlivé anglické slová, ktoré vložíme do lupeňov. 

2 . fáza

 Cieľom bolo vyhotovenie jarného stromu / The spring tree / a hlbšie osvojenie si slovnej zásoby a výslovnosti.

Predmet – pracovné vyučovanie

Použili sme plastový strom, ktorý sme mali už hotový. Žiaci pracovali v skupinkách. Z tenkého ružového papiera vystrihovali podľa nákresu kvety, ktorými sme zaplnili strom. Potom dostali biely kruh, ktorý som žiakom pripravila. Každá skupinka dostala jednu podtému jari napr. zvieratá – animals a mali sa dohodnúť na piatich zvieratách, ktoré vpíšu do krúžka papiera.

V závere hodiny žiaci jednotlivé krúžky vlepili do lupeňov kvetov. Hravo si zapamätali takmer všetky slová. Spoločne sme si za doprovodu klavíra zaspievali pieseň Rain, rain.

3. fáza

 Cieľ- Rozvíjať zručnosti pri práci s počítačom a internetom.

Počítačový krúžok / 2 hodiny /

Žiaci si utvorili priečinok do ktorého vkladali obrázky kvetov, rastlín ..., ktoré našli na internete a k nim  napísali anglické výrazy. Táto činnosť pre ne nebola nová, takže im to šlo rýchlo.V závere sme si prezreli a zhodnotili práce žiakov, resp. opravili chybné slová. Vizuálne si už mnohí žiaci z predchádzajúcich hodín pamätali pravopis slov, takže za pomoci slovníkov a učiteľky si dokázali chyby opraviť. Viac – menej sa oni zahrali na učiteľov a urobili korekcie slov.

4. fáza

 Cieľ – Naučiť sa pracovať v programe PowerPoint.

1. hodina 

V tejto fáze vedúca počítačového krúžku ukázala žiakom ako majú robiť v tomto programe jednotlivé okná, vkladať obrázky, vpísať text. Žiaci pracovali v skupinách aj samostatne, vzájomne si pomáhali. Mnohí riešili problém, ktorú z podskupín jari a k nim priradené slová majú prezentovať, keďže sme sa dohodli, že záleží na nich, čo si do prezentácie vyberú. Rozhodnutie som nechala na nich.

2. hodina

Žiaci už poznali prezentácie pani učiteľky, ktorá ich učí prírodovedu a vlastivedu a zároveň vedie aj počítačový krúžok, takže slovo efekt v prezentácii pre ne nebol neznámy pojem. Vedúca krúžku ich oboznámila s rôznymi efektmi a ukázala ako ich vložiť do prezentácie. Žiaci sa učili rýchlo a pracovali tvorivo.

5. fáza

 Cieľ – Dohotovenie prezentácie a príprava na prezentáciu.

Predmet – anglický jazyk

V tejto fáze žiaci robili záverečné korekcie. Oboznámila som ich so spôsobom prezentácie. Zopakovali sme si ako sa po anglicky predstavíme, koľko máme rokov, ktorý predmet je náš najobľúbenejší, kto je čí najlepší priateľ. Teda pred prezentáciou bolo potrebné povedať niekoľko viet o sebe a potom začať prácu prezentovať. Žiaci ma doplnili, že musíme prezentovať aj náš jarný strom. Vybrali spomedzi seba 2 žiačky, ktoré predstavia The spring tree a striedaním sa budú hovoriť vety napr. This is a snowdrop, it is a plant. This is a han and a chicken, they are animals...

6. fáza 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     Cieľ – Prezentácia vlastnej práce

Prebiehala v triede, kde som pripravila premietacie plátno, notebook, dataprojektor. Na prezentácii žiakov 4. roč. sa zúčastnili mladší žiaci 3. roč., ktorí sa učia anglický jazyk iba 1. rok a druháci.

Žiaci privítali svojich mladších kamarátov pozdravom Hello, friends. Najprv prezentovali Jarný strom, tí čo radi kreslia si dokonca sami pripravili leporelá, v ktorých boli obrázky už spomínaných skupín  kreslené i lepené a napokon 11 štvrtáci odprezentovali svoje práce, ktoré robili v PowerPointe.

V závere sme si zaspievali známe anglické piesne. Prezentácia bola vydarená a štvrtáci boli za svoju prácu odmenení potleskom mladších kamarátov a sladkosťami.

Záver

Myslím, že projektová metóda je zaujímavým a aktivizujúcim obohatením vyučovacích metód v súčasnej škole. Nejde nám o to, aby sme naučili žiakov v čo najkratšom čase,, čo najviac“. Ide nám o iné kvality: naučiť žiakov plánovať vlastnú prácu, zrealizovať ju napriek veľkému počtu prekážok a niesť zodpovednosť za jej výsledok. Správne riadený projekt na hodine anglického jazyka môže vytvoriť veľmi dobré podmienky na výučbu angličtiny a umožňuje tvorivú prácu s informáciami v cudzom jazyku   

Autorka projektu:   Mgr. Mária Štefanová

                                riad. školy

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Projekt  Anjel strážny

  Blíži sa čas Vianoc a v dnešnej rýchlo plynúcej dobe si sotva uvedomíme blízkosť osôb, ktoré každým dňom stretávame. Tešíme sa na Vianoce, no veľa-krát naša radosť vyplýva z pocitu, že konečne je každodenný zhon za nami.  Nedokážeme si uvedomiť čaro predvianočného obdobia – atmosféru adventu. Deti píšu listy Ježiškovi, prosia rodičov o darčeky, rozžiaria sa im oči pri pohľade na rozsvietený vianočný stromček. Ani ony si však neuvedomujú, že Vianoce nie sú iba o stromčeku, darčekoch, či napečených koláčoch.